Situación Problema

Situación Problema.

¿Existiría alguna diferencia en el país, si el aspecto político en el Porfiriato hubiera sido diferente?

INICIO:

1.- Se realiza una lectura previa a la situación problema en el libro de texto.

DESARROLLO:

2.- Se hace la pregunta generadora a los alumnos y se les permite que emitan sus opiniones en base a lo leído en el texto y buscando que hagan una reflexión de esas condiciones del porfiriato con la época actual.

3.- Se les encarga una investigación sobre el tema para que aclaren las ideas generadas al inicio de la actividad.

4.- Se hace una comparación entre las ideas iniciales y las ideas generadas en base a la investigación.

CIERRE:

5.- Se hacen anotaciones de las conclusiones del grupo.

Reflexiones

Reflexiones….

¿Cuáles son los beneficios de emplear la metodología estudiada en este curso en la enseñanza de la historia?
Yo considero que han sido muchos los beneficios, tanto en la mejora de nuestra didáctica educativa, como en mayor conocimiento y aprendizaje propio sobre esta materia.

De los métodos revisados en el curso, ¿Cuál impactó más en tu práctica docente?

El uso del Blog, pues a mi pareció muy interesante, además de que es algo que aunque no creamos esta a la mano de muchos jóvenes, sabiendo manejarles información interesante porque si no serán muchos los pretextos que pondrán para decir que no tienen acceso a las TIC’s

¿Qué aplicación tiene lo que aprendiste en este curso?
Para mí, en lo personal fue una aplicación práctica y sorprendente, en lo que se refiere a lo que la computadora y el internet nos pueden tener a la mano. Además de las nuevas estrategias didácticas aprendidas.

¿Cuáles fueron los obstáculos que enfrentaste en el curso? El conocimiento y aplicación del blog, pero al final me pareció muy interesante.

Mtra. Rocío Beatriz Herrera Delfín.